Eddyer+Andrés+López+Giraldo

= Plan de acción para aplicar lo aprendido en MODELA =

SECCION 1. DATOS DE REFERENCIA

Datos de la Institución de Educación Superior (IES)

 * Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales
 * Champagnat
 * Calle 9b No. 29a-67
 * Cali

Miembro(s) del grupo de trabajo.
Para cada uno, especificar lo siguiente:
 * Eddyer Andres López Giraldo
 * eddyer.lopez@cecep.edu.co
 * edalgi@yahoo.com
 * Skype: edalgi
 * Msn: f1sistemas@hotmail.com
 * 317-354-46-45
 * Coordinador Campus Virtual


 * Jaime Hernando Villamarin Valencia
 * jaime.villamarin@cecep.edu.co
 * jaime.villamarin@gmail.com
 * jahervi, jahervi50
 * 572- 3148873221
 * Docente Tiempo Completo (4 meses)
 * Diseñador Linea Educacion Virtual


 * Matias Ceron Hurtado
 * matias.ceron@cecep.edu.co
 * matiasc2050@yahoo.es
 * 572- 3128036359
 * Docente Tiempo Completo (11 Meses)
 * Docente investigador papel de las TICS En artes graficas

SECCION 2. DATOS DE CONTEXTO

Contexto institucional
La Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales F-CECEP es una Institución de Educación Superior, sin ánimo de lucro, de carácter tecnológico, llamada a liderar la formación técnica y tecnológica en el país y a responder socialmente a la demanda a través de las actividades de investigación, docencia y proyección social, en las áreas de Ingeniería, tecnología de la información y administración en ciclos secuenciales y complementarios: técnico profesional, tecnólogo y profesional, que habilitan para el desempeño laboral correspondiente, como para continuar con el ciclo siguiente hasta lograr la apropiación de conocimientos científicos para la formación del pensamiento innovador, que favorezca la solución de problemas que demandan los sectores productivos y de servicios del país y el ejercicio autónomo de actividades profesionales de alto nivel.

El proyecto o programa o plan de educación apoyada o enriquecida con TIC en que usted(es) quisiera(n) agregar valor con lo aprendido en MODELA
Implementar la enseñanza virtual (e-learning) en todos los campos, ampliando la oferta educativa para las personas que no tienen tiempo para desplazarse a un aula de clase.


 * Denominación: E-learning Fcecep
 * Descripción: Poder ofrecer a la comunidad una gran variedad de programas académicos de manera virtual para así llegar cada vez a mas personas y reafirmar la calidad de la educación en el suroccidente colombiano.
 * Estado: Se encuentra en planeación, aunque varios docentes en años anteriores han trabajado la iniciativa a través de la herramienta Moodle y en la actualidad algunos grupos la utilizan, pero solo como complemento de las clases presenciales.
 * Principales retos por resolver: La socialización, comprensión e implementación con propiedad de cada uno de los integrantes de la planta docente del modelo e-learning en la Fcecep.
 * Su(s) rol(es) en esta iniciativa: Implementación de la infraestructura necesaria para la adecuación del E-learning Fcecep.

SECCION 3. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

Las necesidades educativas que se podrían atender con TIC
La gran necesidad es la de atender a la comunidad educativa en un ambiente virtual y así ampliar la oferta educativa, como también fortalecer la enseñanza presencial con refuerzos virtuales.

SECCION 4. PROPUESTA DE TRABAJO

Metas que quisiera(n) lograr en lo que resta del año 2010
- Socializar lo aprendido en Modela. - Capacitar a los docentes con las herrameintas aprendidas. - Implementar la eduación virtual en el segundo semestre del 2010 a nivel de refuerzo para las clases presenciales.

Actividades para lograr lo propuesto
- Tiempo de actividades: La duración de la primera fase del proyecto será de 2 meses Junio - Julio de 2010 y la segunda fase será en enero de 2011. - Recurso humano: - El objetivo principal es la implementación del E-learning Fcecep gradualmente en la institución empezando por las áreas de sistemas. - Logística: La administración de la institución coloca a disposición las salas de cómputo y los recursos necesarios durante los meses de capacitación. - Criterios y momentos de evaluación: La evaluación será constante, puesto que la capacitación en la implementación del E-learning es completamente práctica.
 * La primera fase (Junio - Julio de 2010) será con docentes del área de sistemas, puesto que se hace mucho más fácil la receptividad de los procesos y la aplicación de los mismos.
 * La segunda fase (Enero de 2011) será con los demás docentes con el apoyo de los docentes de la primera fase.

Factores claves para el éxito
¿Qué tenemos que hacer muy bien, para tener éxito en esto?

Socializar nuestro aprendizaje en modela de forma tal, que nuestros compañeros tengan conciencia de la importancia del E-learning en nuestra institución y lograr que se comprometan con firme propósito del proyecto mismo.

¿En qué no nos podemos equivocar, so pena de fracasar?

En la elaboración concreta de métodos de aprendizaje E-learning en cada una de las áreas.